合肥六中召开2013届高三教学教研研讨会接地气开航程
合肥六中召开2013届高三教学教研研讨会接地气开航程
2012年6月19日，合肥六中在百花井校区召开了合肥六中2013届高三教学教研工作研讨会。校领导王勇、牛和荣，高二、高三年级负责人和各学科主任、教研组长参加了会议。会议由教研室牵头召开。
看似普通平常的新高三工作会议，却因以下几个鲜明的特点而显得不普通，不平常。
一、校长主持
本次会议由王勇校长亲自主持。在与会者看来，校长当会议主持，一方面传递着校领导对高三教学教研工作的关心支持，更表现了校领导引领六中高三教学教研工作再上新台阶的决心。王勇校长主持了本次会议，而且自始至终认真倾听了大家的发言，认真记录，思考。
二、不设主席台
会议一开始，王勇校长便请大家看条幅，“2013届高三教学教研工作研讨会”。研讨会而非布置会，强调本次会议是“圆桌会议”强调畅所欲言，言之有物，言为所感，讲究接地气，接教学第一线。发言者联系本身教学实际，结合教育教学案例，总结教学工作的得与失，传授经验，同时也不回避矛盾，将工作的困惑与难点提出来，共同寻求解决之道。
三、新老高三第一时间对接
2012年的高考刚过去10天，2012届高三复习迎考的热烈紧张气氛还未消散，2012届高三工作也尚未完全结束，高考填报志愿正在紧锣密鼓地准备着；2013届新高三还在积极准备学业水平测试工作，严格讲来此时尚处在高二阶段。合肥六中人立足于一个“早”字，相信“凡事预则立”，更相信“天道酬勤”。第一时间召开新高三教学教研工作研讨会，本次研讨会，其实也是新老高三经验交流会，总结过去分享经验，相互借鉴共赢未来。
四、会议时间：四个半小时
王勇校长开宗明义地指出，本次会议的目的在于以下几条：（1）标志新高三的正式启动。（2）筹谋在先，避免行动的盲目性，增强计划性。（3）抓住核心团队，抓住核心工作。（4）积累经验与汲取教训。
本着这种目的，新高三各学科组长介绍了高三教学计划草案，老高三教研组长介绍上届工作的经验与教训，老高三年级部主任熊荣领介绍三年工作的12条重要做法。发言的老师有的引经据典，以数据为证；有的由身边琐事，深入浅出，由小见大，阐释教育教学的规律；有的直面挫折，冷静分析教学失误：有的热情展望，意气风发，豪情万丈，有着火一般的热情。
老师的发言中不乏精思妙语，深入浅出而能切中肯綮：
张修勇老师说“烧菜讲究少而精，同样教学也不能多而全。”
汤晓霞老师说：“世上本有路，走的人多了，也就没路了。高三复习都是一轮二轮三轮，如何结合自己学生实际、教学实际，有的放矢，才是真功夫。”
洪长春“淡化经验，注重学情。”
徐丹“英语课三讲：讲难点，讲重点，讲疑点。”
王其林老师更是赋诗一首：“未雨绸缪新高考，集思汇智妙棋招，燕雀安知鸿鹄志，蓄势只为冲天高。”
精彩的发言获得一次次掌声，这些由多年工作实践历练得来的经验教训伴随着掌声不仅变成与会者面前笔记本上的密密麻麻的文字，更深深地镌刻在他们的脑海中，变成了提升完善他们教育教学工作的助推器。
会议最后，王勇校长做了总结发言。他要求大家以研究的眼光看备课、课堂、管理、考试、资料。研究课堂，研究学情，研究教情；研究高考试题，研究考试说明，研究课程标准，研究教材。对于教辅资料使用问题，他要求大家研究资料，选择资料，选择题目，选择批改，选择讲解，编选题目，编选题型示例。发言中，他用得最多的词语是“研究”二字。他再三强调，研究是教学质量的魂；他又强调只有基础牢固，才有高点制胜；只有耐下性子，才能做好基础工作。
从下午3点准时开会，到晚上7点30分王勇校长总结发言结束，从烈日当空到月挂林梢，不知不觉，会议开了四个半小时；不知不觉，合肥六中2013届新高三这艘航船已经扬帆启航。
看似普通平常的新高三工作会议，却因以下几个鲜明的特点而显得不普通，不平常。
一、校长主持
本次会议由王勇校长亲自主持。在与会者看来，校长当会议主持，一方面传递着校领导对高三教学教研工作的关心支持，更表现了校领导引领六中高三教学教研工作再上新台阶的决心。王勇校长主持了本次会议，而且自始至终认真倾听了大家的发言，认真记录，思考。
二、不设主席台
会议一开始，王勇校长便请大家看条幅，“2013届高三教学教研工作研讨会”。研讨会而非布置会，强调本次会议是“圆桌会议”强调畅所欲言，言之有物，言为所感，讲究接地气，接教学第一线。发言者联系本身教学实际，结合教育教学案例，总结教学工作的得与失，传授经验，同时也不回避矛盾，将工作的困惑与难点提出来，共同寻求解决之道。
三、新老高三第一时间对接
2012年的高考刚过去10天，2012届高三复习迎考的热烈紧张气氛还未消散，2012届高三工作也尚未完全结束，高考填报志愿正在紧锣密鼓地准备着；2013届新高三还在积极准备学业水平测试工作，严格讲来此时尚处在高二阶段。合肥六中人立足于一个“早”字，相信“凡事预则立”，更相信“天道酬勤”。第一时间召开新高三教学教研工作研讨会，本次研讨会，其实也是新老高三经验交流会，总结过去分享经验，相互借鉴共赢未来。
四、会议时间：四个半小时
王勇校长开宗明义地指出，本次会议的目的在于以下几条：（1）标志新高三的正式启动。（2）筹谋在先，避免行动的盲目性，增强计划性。（3）抓住核心团队，抓住核心工作。（4）积累经验与汲取教训。
本着这种目的，新高三各学科组长介绍了高三教学计划草案，老高三教研组长介绍上届工作的经验与教训，老高三年级部主任熊荣领介绍三年工作的12条重要做法。发言的老师有的引经据典，以数据为证；有的由身边琐事，深入浅出，由小见大，阐释教育教学的规律；有的直面挫折，冷静分析教学失误：有的热情展望，意气风发，豪情万丈，有着火一般的热情。
老师的发言中不乏精思妙语，深入浅出而能切中肯綮：
张修勇老师说“烧菜讲究少而精，同样教学也不能多而全。”
汤晓霞老师说：“世上本有路，走的人多了，也就没路了。高三复习都是一轮二轮三轮，如何结合自己学生实际、教学实际，有的放矢，才是真功夫。”
洪长春“淡化经验，注重学情。”
徐丹“英语课三讲：讲难点，讲重点，讲疑点。”
王其林老师更是赋诗一首：“未雨绸缪新高考，集思汇智妙棋招，燕雀安知鸿鹄志，蓄势只为冲天高。”
精彩的发言获得一次次掌声，这些由多年工作实践历练得来的经验教训伴随着掌声不仅变成与会者面前笔记本上的密密麻麻的文字，更深深地镌刻在他们的脑海中，变成了提升完善他们教育教学工作的助推器。
会议最后，王勇校长做了总结发言。他要求大家以研究的眼光看备课、课堂、管理、考试、资料。研究课堂，研究学情，研究教情；研究高考试题，研究考试说明，研究课程标准，研究教材。对于教辅资料使用问题，他要求大家研究资料，选择资料，选择题目，选择批改，选择讲解，编选题目，编选题型示例。发言中，他用得最多的词语是“研究”二字。他再三强调，研究是教学质量的魂；他又强调只有基础牢固，才有高点制胜；只有耐下性子，才能做好基础工作。
从下午3点准时开会，到晚上7点30分王勇校长总结发言结束，从烈日当空到月挂林梢，不知不觉，会议开了四个半小时；不知不觉，合肥六中2013届新高三这艘航船已经扬帆启航。
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