庐江两千多名中小学教师暑期苦学普通话

庐江两千多名中小学教师暑期苦学普通话

为进一步提升中小学教师普通话应用水平，在庐江县语委办的精心组织和周密安排下，从2012年7月12日开始，来自该县各镇的2151名中小学教师将在庐江中学、城关小学等十一个培训点，接受为期三天的暑期普通话培训学习。

　　为确保本次普通话培训的质量和效果，庐江县教育局高度重视，聘请了由市语委办派来的11名普通话专家给老师们进行专业培训。该县教育局局长胡传国，党委书记、副局长黄法有，县政府教育督导室主任黄浩，副局长郑坤明、莫申根、时先荣，纪委书记张双林，党委委员朱永广等领导及相关科室负责人分别驻点督导普通话培训工作。

　　12日上午，各培训点举行了简短的开班仪式。参训教师学员们用热烈的掌声对市语委办副主任张璐璐等领导的重视和培训专家老师们表示热烈欢迎和敬意。市局领导和专家对参训教师高涨的学习热情及专注学习的精神表示高度赞赏。

　　在培训开班仪式上，胡传国等县局领导指出，普通话是中华民族的共同语，更是教师的职业语言，每一个教师都要能说流利的普通话，不光要在课堂上使用普通话，在生活中也要积极推广应用普通话。希望全体参训教师严格按照要求，严格遵守上课时间，不迟到、不早退，认真听讲，认真学习，刻苦练习，圆满高效完成本次普通话培训任务。

　　虽然炎天酷暑，培训中大家挥汗如雨，但所有参训教师都克服困难，神情专注地听讲，仔细认真地做着笔记。每一个学员都跟着专家老师逐字逐句地朗读着，学习着。专家老师们也不厌其烦地一遍遍纠正着不准确的读音，一句句讲解着正确的读法，并与学员们快乐交流沟通着。

　　庐江地处皖中，地方方言语系较为复杂，如同当地谚语所说：“地处三五里，各地一乡风”。当地方言的发展沿革随社会的发展，也在不断发生着变化。总的说来，庐江方言的特点主要体现在“n、l”不分，音调不够准确，在前鼻音和后鼻音的区分等方面也存在困难，而在“z、c、s”和“zh、ch、sh”的区分上却较为清楚。数百年来，庐江人一直使用着当地方言，但随着社会文明程度的提高和经济社会不断的发展，庐江的开放程度越来越高，特别是融入合肥之后，方言已经成为与外界高效交流沟通的严重障碍，在一定程度上也阻滞了社会经济的发展。尤其是该县正积极开展国家二类城市语言文字工作争创，普通话是教师的职业语言，学校是推广普通话的主阵地。通过本次大规模的普通话培训，必将提升广大教师的普通话应用水平，让全县十多万学子掌握并熟练使用普通话，逐渐降低方言的使用频率，起到移风易俗的作用，推动全县精神文明建设，加快经济社会的发展。

　　据悉，本次参训的教师将在八月中上旬接受省市普通话测试中心现场测试和成绩评定。下一步庐江县语委将对该县党政机关、新闻媒体和主要公共服务行业等重点领域开展普通话培训和测试工作。